Educational Administration

ทฤษฎีสนาม

ทฤษฎีสนามฟิสิกส์ Kurt Lewin สร้างเงื่อนไขพื้นฐานสองประการสำหรับทฤษฎีภาคสนามของเขา ที่แรกก็คือ การดำเนินการจะต้องอนุมานจากจำนวนทั้งสิ้นของข้อเท็จจริงที่อยู่ร่วมกัน (Fernández, 1993) คนที่สองบอกว่าข้อเท็จจริงที่อยู่ร่วมกันเหล่านี้มีลักษณะของ "เขตข้อมูลแบบไดนามิก" สถานะของแต่ละส่วนของเขตข้อมูลขึ้นอยู่กับคนอื่น ๆ ทั้งหมด.
เขตข้อมูลในทางฟิสิกส์เป็นพื้นที่ของพื้นที่ซึ่งมีคุณสมบัติที่แสดงโดยปริมาณทางกายภาพ (อุณหภูมิแรง ฯลฯ ) Lewin ใช้แนวคิดทางกายภาพของ "สนามพลัง" (Lewin, 1988) ในทฤษฎีภาคสนามของเขาเพื่ออธิบายปัจจัยสิ่งแวดล้อมที่มีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของมนุษย์.
พฤติกรรมในความเห็นของเขาไม่ได้ขึ้นอยู่กับอดีตหรืออนาคต แต่ขึ้นอยู่กับเหตุการณ์และเหตุการณ์ปัจจุบันและวิธีการที่พวกเขาเข้าใจ. ข้อเท็จจริงนั้นเชื่อมโยงกันและเป็นสนามพลังที่เราสามารถเรียกพื้นที่สำคัญได้.
ดังนั้น, พื้นที่สำคัญหรือสาขาจิตวิทยากำลังจะเป็นสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุมบุคคลและการรับรู้ของพวกเขาในความเป็นจริงต่อไป. ในที่สุดมันก็เป็นพื้นที่ส่วนตัวซึ่งสะท้อนถึงวิธีที่เรามองโลกด้วยแรงบันดาลใจความเป็นไปได้ความกลัวประสบการณ์และความคาดหวังของเรา นอกจากนี้ฟิลด์นี้มีข้อ จำกัด บางประการที่จัดตั้งขึ้นโดยเฉพาะอย่างยิ่งโดยลักษณะทางกายภาพและทางสังคมของสิ่งแวดล้อม.
 
วิธีการทฤษฎีภาคสนามของ Kurt Lewin ช่วยให้เราสามารถศึกษาพฤติกรรมของเราด้วยมุมมองโดยรวม, โดยไม่ต้องวิเคราะห์แยกชิ้นส่วน อิทธิพลของสนามจิตวิทยาต่อพฤติกรรมเป็นสิ่งที่ Lewin คิดว่าเขามาเพื่อกำหนด: หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงในสนามจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรม.
สำหรับ Lewin จิตวิทยาไม่ควรมุ่งเน้นไปที่การศึกษาของบุคคลและสิ่งแวดล้อมราวกับว่าพวกเขามีสองชิ้นที่จะวิเคราะห์แยกจากกัน แต่คุณต้องดูว่าพวกเขามีผลกระทบต่อกันในเวลาจริง.
หากไม่มีการเปลี่ยนแปลงในฟิลด์จะไม่มีการเปลี่ยนแปลงในพฤติกรรม.
ตัวแปรที่เกี่ยวข้อง
ทุกฝ่ายมีผลกระทบต่อกันเช่นเดียวกับในกองกำลัง. เพื่อให้เข้าใจถึงพฤติกรรมของเราเราจะต้องคำนึงถึงตัวแปรทั้งหมดที่แทรกแซงในแบบเรียลไทม์: ทั้งทีละตัวและในระดับกลุ่ม นอกจากนี้องค์ประกอบเหล่านี้ไม่สามารถวิเคราะห์แยกได้ แต่ต้องมุ่งเน้นไปที่การศึกษาปฏิสัมพันธ์ของพวกเขาเพื่อให้มีมุมมองแบบองค์รวมว่าเกิดอะไรขึ้น เพื่ออธิบายสิ่งนี้ Lewin (1988) แนะนำตัวแปรสามตัวที่เขาถือว่าเป็นพื้นฐาน เหล่านี้คือ:
•ความแข็งแรง: แรงเป็นสาเหตุของการกระทำแรงจูงใจ เมื่อมีความต้องการจะมีการสร้างสนามพลังหรือแรงซึ่งนำไปสู่กิจกรรมที่เกิดขึ้น กิจกรรมเหล่านี้มีความจุที่สามารถบวกหรือลบ ในทางกลับกันความจุของกิจกรรมนั้นบังคับให้ไปยังกิจกรรมอื่น ๆ (บวก) หรือต่อพวกเขา (เชิงลบ) พฤติกรรมที่เกิดขึ้นตอบสนองต่อส่วนผสมทางจิตวิทยาของกองกำลังที่แตกต่างกัน.
•ความตึงเครียด: ความตึงเครียดคือความแตกต่างระหว่างเป้าหมายที่เสนอและสถานะปัจจุบันของบุคคล ความตึงเครียดอยู่ภายในและผลักดันให้เราทำตามความตั้งใจ.
•ความต้องการ: นั่นคือสิ่งที่ทำให้เกิดการจัดการกับความตึงเครียด เมื่อมีความต้องการทางร่างกายหรือจิตใจในแต่ละบุคคลภาวะความตึงเครียดภายในจะถูกปลุกขึ้นมา สภาวะความตึงเครียดนี้ทำให้ระบบในกรณีนี้บุคคลที่จะแก้ไขเพื่อพยายามที่จะเรียกคืนสถานะเริ่มต้นและตอบสนองความต้องการ.
Lewin กล่าวว่า ทฤษฎีภาคสนามเป็นตัวกำหนดว่าอะไรคือพฤติกรรมที่เป็นไปได้และพฤติกรรมที่เป็นไปไม่ได้ของแต่ละวิชา. ความรู้เกี่ยวกับพื้นที่อยู่อาศัยช่วยให้เราสามารถคาดการณ์ได้อย่างสมเหตุสมผลว่าบุคคลนั้นจะทำอะไร พฤติกรรมทุกอย่างหรืออย่างน้อยที่สุดก็เป็นแรงจูงใจพฤติกรรม: มันเป็นแรงผลักดันจากความตึงเครียดเคลื่อนย้ายโดยกองกำลังกำกับโดย valences และมีเป้าหมาย.
 

อ้างอิง : Lewin, Kurt (1997) การแก้ไขความขัดแย้งทางสังคม: ทฤษฎีภาคสนามในสาขาสังคมศาสตร์ วอชิงตันดีซี: สมาคมจิตวิทยาอเมริกัน.

แก้ไข